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  • 简介:第 6课 家乡的桥 你知道桥有哪几部分组成吗 桥栏 桥墩 桥面 欣赏不同的桥 河北 赵州桥 杭州 拱宸桥 北京 卢沟桥 杭州 钱江三桥 杭州 钱塘江大桥 绍兴 八字桥 仔细观察,找出桥的特点,试着归类 说说你如此归类的原因。 4号桥 5号桥 8号桥7号桥 6号桥 3号桥 9号桥 种类 外形 材质 2号桥1号桥 泥球 泥条 泥块 今天 ,我们要用陶泥塑造一座桥 泥球零件库 泥条零件库 泥块零件库 用陶泥塑造一座桥,别忘记陶泥零件的运用哦 看看老师用陶泥零件创作桥的图纸,你能找找桥墩 、桥栏、桥面分别使用的是什么零件吗 泥球零件库 泥条零件库 泥块零件库 小组讨
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  • 简介: 折 折 组合 蝴 蝶 的 制 作 折 组合 蜗 牛 的 制 作 折 添 画 青虫的制作 折 贴 椿 象 的 制 作 贴 折 七星瓢虫的制作 卷 蝴 蝶 的 制 作 卷 蝴 蝶 的 制 作 卷 蜜 蜂 的 制 作 叫 不 上 号 的 虫 虫 剪 折 卷 贴 七星瓢虫的制作 卷剪 贴折 同 样 是 蝴 蝶 , 可 以 用 不 同 的 方 法 制 作 蜜蜂 昆 虫 赶 来 了 黑黄相间的花纹 独角仙 神气的角 蝉 圆 圆 的 眼 睛 瓢虫 圆圆的甲壳 圆圆的甲壳 螳螂 金 龟 子 椿象 蝉 天牛(二)简笔昆虫 彩 蝶 美丽的花纹 瓢虫 蝎子 大青虫 大青虫
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  • 简介:1 1.2玩具 一、单选题 1.哪一盘的个数是 4( ) A. B. C. 2.数一数,图中表示( )。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 7 3.数一数,图中表示( )。 A. 4 B. 5 C. 7 D. 8 4.数一数,图中表示数字( )。 A. 2
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  • 简介:1 第四讲非谓语动词 动词不定式 [全析考法] Ⅰ.单句语法填空 1.2018·全国卷ⅠYou don t have to run fast or for long________ see the benefit. 解析to see 此处意为你不必跑很快或很久就能看到它的好处。分析句子结构可 知,此处应该使用不定式形式作目的状语。 2.2018·全国卷ⅡThe government encourages farmers to grow corn instead of rice ______ improve water quality. 解析t
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  • 简介:1 第二讲主谓一致 [全析考法] Ⅰ.单句语法填空 1.2018·全国卷ⅠWhile running regularly can t make you live forever, the review says it ________ be more effective at lengthening life than walking, cycling or swimming. 解析is 根据语境可知,此处叙述的是一般的客观事实,且本句中宾语从句与主句 的时态应保持一致,故使用一般现在时。it 指代上一句的 running regularly,是第三人 称单数,故
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  • 简介:1 第三讲情态动词和虚拟语气 情态动词的基本用法 [全析考法] 单句语法填空/单句改错 1.2018·北京高考In today s information age, the loss of data ________ cause serious problems for a company. 解析can 句意在如今的信息化时代,丢失数据可能会给一个公司造成严重的问题。 can在此表示客观可能性,意为“可能会,有时候会” 。 2.2016·全国卷ⅢTruly elegant chopsticks might ________ make of gold
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  • 简介:1 第一讲动词的时态和语态 一 般 体 [全析考法] Ⅰ.单句语法填空 1. 2018·全国卷ⅡThe Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005 when the government ________ start a soil­testing program that gives specific fertilizer recommendations to farmers and 2011, fertilizer use dropped by 7.7 million tons. 解析
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  • 简介:1 搭积木 一、单选题 1.下面 的结果与 98的结果相等。 A. 19- 2 B. 127 C. 810 二、填空题 2.送小鸟回家________ 3.甲数是 65,乙数是 24,甲乙两数的和是________,甲乙两数的差是________。 4.比 19多 1的数是________,比 20少 1的数是________。 5.填上“>”、“<”或“=”。17________5 18________19 17 – 3________14 3 7________7
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  • 简介:1 古人计数 一、单选题 1.不数,你能看出大约有多少吗 A. 5个 B. 10个 C. 15个 2.小红去商店买东西,牛奶 4元,面包 10元,她一共要付( )元。 A. 13 B. 14 C. 15 D. 17 3.下面哪个算式的结果大于 15( )。 A. 105 B. 15- 5 C. 79 4.小吉与妈妈到
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  • 简介:1 重难点强化小专题一 10 以内数的认识及大小比较 一、把同样多的连起来。 二、看数涂色。 三、按顺序填一填。 0 2 4 6 8 10 四、在 里填上 “>” “<”或“=” 。 9 8 4 4 3 0 1 10 2 7 6 5 8 8 3 9 五、比一比,在正确答案下面画“” 。 1.哪只小猫钓的鱼多 2.哪棵树的果子少 找一找,写一写。 9 2 4 2 8 5 6 0 7 1 大于 4 的数有 3 重难点强化小专题一 一、略 二、略 三、1 3 5 7 9 四、> = > < < > = < 五、1.第一个图 2.第一个图
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  • 简介:1 第 7课时 认识“=” “”教材 P16 一、圈一圈,填一填。 比 (多,少) , 比 (多,少) , 比 (多,少) , 比 (多,少) , 二、填一填。 4 3 8 9 6 3 3 4 6 6 5 4 三、看图比一比,填一填。 4、按要求分一分。 开口对着大数笑,尖尖对着较小数。 2 4 8 0 5 6 3 7 9 2 3 第 7课时 一、少 44 多 53 少 33 四、4、0、5、3、2、8、7、9
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  • 简介:1 第 6 课时 比较大小教材 P14 一、画一画。 1.画○,比△多。 △△△△ ____________________ 2.画○的个数与★同样多。 ★★★★★★★ ____________________ 二、比一比,最多的画“√” ,最少的画“○” 。 三、哪一堆正合适画“√” 。 每只 一根 每只 一条 四、5 个人吃饭能坐下吗在正确答案的后面画“√” 。 能 不能 五、小丽有多少支 根据给出的数把多的图形划去,不够的补上。 2 3 第 6 课时 一、1.○○○○○不唯一 2.○○○○○○○ 二、略 三、略 四、能√ 五、7 支或 8 支
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  • 简介:1 第 4 课时 0 的认识教材 P9 一、数一数,连一连,各有几颗珠子。 二、填一填。 三、请你写出小动物们分别拿着几个气球。 四、看数涂色。 五、照样子制作电话号码。 2 写一写 3 第 4 课时 一、略 二、0 3 4 5 三、3 1 2 0 四、略 五、略
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  • 简介:1 第 2 课时 6~10 各数的初步认识教材 P5 一、照样子,数一数,画一画。 二、数一数,连一连。 三、照样子,看数涂色。 7 6 9 四、选一选,在正确答案下面画“△” 。 一共有8 9 10棵树,第6 7 8棵树是 。 看数画“○” 。 6 2 7 8 9 10 3 第 2 课时 一、○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○ 二、略 三、略 四、10 7
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  • 简介:1 第一单元 生活中的数 本单元主要让学生在感兴趣的情境中数出个数在 10 个以内的物体或人,在编写上主要 体现四个方面的特点结合有趣的生活情境,帮助学生经历数的抽象过程;分层次设计, 帮助学生逐步加深对数的意义的理解;通过数数、比较等活动,帮助学生初步体会一一对 应;在数数的活动中,引入书写的活动。本单元的学习内容将为后面数的认识、数的运算 的学习奠定重要的基础。 本单元的主要内容有1~10 各数的认识和书写、用一一对应的方法比较 10 以内数的 大小、 “=” “”的认识与书写。 第 1 课时 快乐的家园 2 这是边文,请据需要手工删加 教材第 4~6 页 3 1.经历从实际情境
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